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全国职业院校学生管理50强案例报告之二十三 山西省平遥现代工程技术学校【乐鱼体育】

2021-05-15 

本文摘要:计划开设最差的学校,最差的自己山西省临汾现代工程技术学校的学生管理典型案例山西省临汾现代工程技术学校成立于1984年,原名平遥县职业学校。

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计划开设最差的学校,最差的自己山西省临汾现代工程技术学校的学生管理典型案例山西省临汾现代工程技术学校成立于1984年,原名平遥县职业学校。2009年,时任教育部副部长鲁昕巡视后,特别命名为临汾现代工程技术学校,晋升为全日制普通中等专业学校。学校占地面积22.7万㎡,建筑面积10.7万㎡,学校学生5060人,教室95人教职工600多人,专业教师双师型比例约76%,学校有美术、音乐、技术、商务、机械、旅游6个系统,开设17个专业,33个专业方向。

学校是第一所国家重点职业学校第一所国家中等职业教育改革发展模板学校第一所山西省中等职业学校管理五星级学校。并获得全国职业教育先进设备单位全国中等职业学校德育工作先进集团等多项奖项。新时代,新的道路。车站在发展现代职业教育的历史高度,2017年1月,我校明确提出了热情、公平、对外开放、多元文化的办学理念,制定了一三五的办学目标,一年的目标是建设四个校园:书香校园、文化校园、活力校园、快乐校园三年的目标是建设四个中心:升学准备中心、生产教育融合中心、文化交流中心、人才信息中心五年的目标是建立中国职业教育名校,一两个重点专业需要在全国中职学校领先。

一、总体情况我校学生管理的口号是培养优秀快乐的现代人。这是基于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总体拒绝,培养不自学、不生活、不健身、不审美、不劳动的现代人,这是基于人的全面发展、个性发展、创造性发展、终身发展的教育价值观,通过建设具有校本特色的学生发展核心素培养体系,培养不适应环境的终身发展和社会发展所需要的品格和重要能力因此,每个学生都能原始理解自己,理解专业,理解社会,分享人生引人注目的机会,成为需要让自己幸福、让别人幸福的现代人。这是国家拒绝、社会市场需求、学校执着的统一,这是全面遵守方针,面向全体学生,增进全面发展的统一,这是实现感情的德育、梦想的学生、温度的学校的统一。

二、特色创意习近平总书记在全国教育大会上认为,要建立德智体美劳全面培养的教学体系,构成更高水平的人才培养体系。荒谬、分散、无序是当前学生管理工作的常见问题,相当大程度上使学生管理工作倍增。整合学校、家庭、社会有效资源,创造课程化、系统化、主题化、常态化、生活化、社会化的全息育人模式,是我校全面坚持方针,面向全体学生,增进全面发展育人理念的有效实践。在热情、公平、对外开放、多元文化的学校理念提示下,我校建立了培养优秀幸福的现代人的育人目标。

目的确以人为中心,所有教育活动的出发点和归宿点都以人的全面发展和终身发展为中心,强调道德感情和人文关怀,尊重个性发展,创造性的全息育人模式,与学生市场需求不同,与时代发展相通,创造性的德育内容,完善评价体系,使用多种文化和爱的心,厚实现实的爱,培养有感情的德育,培养有梦想的学生,开设有温度的学校。我希望建立师生联合繁荣的快乐校园,让每个人都过上快乐而原始的教育生活。(一)多种课程,全面发展的基础课程,是师生生命盛开的最重要载体。

规划课程是规划人生的好课程,是学生全面发展的基础。学校校本德育课程坚决以学生全面发展为基础,基于中国学生发展的核心素养,基于培养优秀幸福的现代人,综合考虑学校办学实际和学生职业生涯,开发出具有实际意义、实用价值、独特特色的校本德育课程。

课程内容体现了专业发展趋势、地区经济社会发展特点和新时代文化特点,关注社会时政热点问题,为学生更进一步的自学和今后的生活和工作奠定了良好的基础。在开设教育部规定的4德育课程的前提下,自律开发了社区课程、研究旅游课程、企业文化课程、礼仪课程、家长课程、主题课程、早会课程、非遗留课程、晋商课程等9个课程体系。

根据活动课程化、课程活动化的原则,使课程形式明亮多样,丰富多彩。图19大课程体系以晨会课程为例,我校商务系开设了商务晨会课程。

结合企业团队晨会模式,创造性早读训练模式,拓展育人新途径。首先,精心选择适合职业教育和本专业学生特征的读书《晨读时间》。内容带入企业文化,加深学生与企业与社会的距离,让学生尽快树立职业意识,逐步提升综合职业素养,塑造合格的职业人。

其次,将晨读培训与礼仪培训有机融合,加强对仪容仪表、精神面貌的拒绝和坐姿、站姿的检查,使礼仪培训内容不乏味,晨读培训形式多样化,无论是晨读培训还是礼仪培训都显得生动活泼,更容易拒绝接受,不利于加强综合职业素养的整体培训效果。再次,晨会课程让班主任、科任教师、学生干部参加其中,模仿企业晨会仪式,鼓舞士气,聚集人心,加强纪律性和上进心,建立了全体育人、立体育人。晨会课程让学员沿着欲求真理、感悟道理、清理事理的方向前进,为学员今后的职业生涯奠定了坚实的基础。

(二)多方同步,合格公民的按钮习近平总书记在全国教育大会上认为,家庭是人生的第一所学校,必须协助按钮人生的第一个按钮。职业教育的核心价值是培养学生良好的职业素养,企业和社会是帮助学生减少职业生涯的第一个关键。职业教育是家庭、学校和社会联合的责任,必须联合扣除合格公民的第一个扣除。

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1.家庭学校共同培养。我校正式成立家长学校,开设家庭教育课程,合理开发家长资源。我校音乐系家长志愿者,与学生一起努力工作,帮助教师监督考试的学校特别推出好家风好家训系列活动,组织了家风、家训、家史、诸法家谱、家庭教师、秀家恨等爱家系列活动。

图2家校共育2.校企共育。产教融合,校企合作是职业教育的灵魂,校企合作育人的深度和广度,要求职业教育人才培养的质量。

首先,我校在学生没有转入企业之前,开设企业文化课程、研修旅行课程,正式设立企业大师工作室等,让学生尽早理解企业,理解职业,迅速增长胆识,其次,我校与企业合作设计学生培训运营管理顶层,学校与企业、教育部门与人力资源部门、培训指导教师和企业带教师的三级同步管理模式,构成确保合作、共同管理共同管理的校企合作结构图3校企共育3.校社共育。另一方面,学校以军训开放日、职业教育活动周、免费对外开放图书馆、体育场、美术馆为主办各种文化活动、会务活动、公益活动等普遍宣传学校办学理念,展示办学成果,家长和社会各界离开学校,解读学校尊重学校,成为学校教育的参加者,成为学校教育的宣传者,另一方面,我校学生积极回顾,参加临建设、服务的临汾发展。

举办我校特别场所的消夏派对,组织志愿者服务,参加各种演出。图4校社共育以志愿服务为例。志愿者是我校基于合格公民培养的劳动教育,是培养和构成学生世界观和价值观的重要措施,已经成为我校学生的生活方式,甚至心理不道德。我校师生因地制宜,因时制宜积极开展内容丰富的志愿服务活动,如洗手社区、贫困家庭、养老院,为弱势群体捐款,为学校儿童公演节目,为退役军人服务,为临汾各种大型活动做志愿者,宣传交通规则等。

学校根据每个学生参加志愿活动的时间和质量,给予不同的分数。学生们为临汾发展服务,参与临汾建设更加富有同情心,具有市民责任意识。

两年来,我校学生参加各种志愿服务40多次,超过2000人,服务美丽,劳动荣誉的理念已经深入人心。以参加演出为例。临汾国际摄影大展,进入、闭幕式都有我们的表演电视剧《临汾人》的摄影,1500人成为大众演员2017年12月3日,在平遥县庆典国家文物局顺利20周年的文艺派对上,我校师生大显身手,县委书记武晓花在现场给胡海平校长发了邮件(三)多样性的评价,在终身发展的尺子党的十九大报告中明确提出了希望所有孩子都能公平、有质量的教育,为中国教育改革具体实现了新时代的新目标。

评价是指挥棒,是校内教育公平和学校质量的尺子。我校教育评价是指以人为本的学生观抵达,学生是独立国家的人,发展的人。

我校学生的评价已经从单项改为多元,从惩戒改为鼓舞,从定性评价改为发展性评价。根据《临汾现代工程技术学校学生茁壮成分制》,我校学生管理构成了基于常规基础分数、考试成绩分数、奖励权重分数的三个模块分数管理体系。我校基础分数模块实行层层管理,即一年级刚性测评引导灵活测评,注重习惯养成教学;二年级灵活测评引导灵活测评,随后教学习惯,增强职业素养;三年级注重理想信念、技能自己任职、升学成才教学。

我校的权重分数模块使每个孩子在学校都能找到感觉、价值和幸福感。学校设立了技能之星、礼仪标兵、形象大使、读书明星、优秀志愿者等五花八门的奖励项目,各项对应一定的权重分数。我校为每个学生制作了学生茁壮的文件,每年的优秀学生是三种分数低的孩子。图5分数管理系统图6学生评价三个变向(4)在多种实践中,乘坐自己茁壮的台,如果自己不茁壮,就没有确实意义的自主管理。

我校自主管理以自我茁壮为基础,组织了非常丰富多样的自我管理、自我服务、自我教育实践活动。特别是典型的有学生事务中心、行知班、劳动实践体验等。例如学生事务中心。

该中心以服务学员、学员失望为宗旨,本着便利学生、热心服务、规范管理的工作理念,将学生管理的一部分服务事项列入一站式事务服务中心,使教师和学生能够高效快速地处理事务。中心开通了胸卡处理、牌照处理、学生证处理、失物招聘、校园暴力举办、学生权益确保等7个窗口。从正式成立运营到现在,学生事务服务中心已经处理了约3000件事,其中失物招收了500件以上,老师和学生在租车上签了2000件以上,离开了学校最不受欢迎的地方。

加强了学生的自我服务和管理意识,也使服务的理念和行动传递到整个校园。又像知识班一样。

我校行知班的定位是多元化体验实践中的教育活动,整个体验过程融合了管理体验、专业体验、生活实践、劳动实践、礼仪教育等内容。不仅全天候参加学校管理,还与平遥县低保中心、临汾华丰机电铸有限公司合作,离开全县6家敬老院,开展关怀老人的活动。在没有老师的配置的情况下,学生们积极地为老人们卖各种喜欢的东西,他们不怕干净疲劳,打扫,拖地,扔玻璃给老人美容,演出节目,和老人聊天,说话很常见。老师们说,孩子们反对一个人。

图7多种社会实践中(5)多彩的活动,开辟了寒冷快乐的园子习近平总书记,人民大众对美好生活的憧憬是我们的奋斗目标。建设书香、文化、活力、快乐四个校园、培养优秀快乐的现代人、培养有感情的德育、有梦想的学生、有温度的学校,是实践中热情、公平、对外开放、多样化文化的学校理念。随着我校多彩活动的积极开展,校园更幸福,师生更幸福,家长更失望,社会更人与自然成为新的气象。1.特色活动,展示形象。

近年来,我校逐步实施十项一项工程,即每天一次大课间操作教育活动的学生每周写一篇心灵茁壮的日记每月一次德育主题每学期举办班主任论坛,一次展示十佳班长魅力,一次展示美丽的办公室、美丽的教室、美丽的卧室选票,每年展示班主任素质,展示学生才能,展示形象大使选票活动,每班培养特色品牌。十个一工程为班主任和学生提供了展示自己、发展自己的平台,使我们的校园更加幸福、更加活跃。以大课间操作为例子。每个看过我们学校课间活动的人都不会受到震惊的赞赏!我校的大课间操作包括慢入场、形象气质5分钟、一日一教、每日新闻、青春活力、步调一致展示英姿态等6个内容。

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一练防灾、二练体质、三练气质、四练习气质、四次练习品质的教育目标,构筑了阳光体育与德育、美育的高效融合。三年后,学生健康美,姿态美,气质美,已经成为品质,成为心灵!从2018年开始,一日一教育更加形象化,星期一国旗下的讲话,星期二的礼仪教育,星期三的心理健康。康教育,星期四各系风采展示,星期五安全性法制教育,内容丰富,形式多样,每天传递新时政,每天传递正能量。

一班一品是我校学生管理的另一个亮点,通过提倡班内团结合作、班际友好关系竞争,探索品牌班级创立的有效途径,构成了班级生日会、我是演说家、行驶陈列室、朗读者、行驶风景、舞蹈指尖、盘头淑女等独特的班级品牌,成为学校美丽的风景线。2.感情投入,快乐的乐园。胡海平校长坚决疏远学生,多次去教室和学生交流,征求他们的意见,而且三四百名学生特别是他的微信,学生们有什么事就给他发信息。

2017年6月,心里话大声说,我和校长面对面的校长有约学生座谈会,每场7800人,现场提问,现场回答。每年中秋节前,学校为全体师生免费获得每人2个月饼和苹果,为各班送来代表临汾文化的吉祥物平安遥远,各班举行派对,大家新人奖明月、不吃月饼、戏剧节目,非常愉快。每年元旦,学校决定了一系列活动。除了联欢会之外,还为每个老师和学生拿到了年夜饭和派对用的水果,设计了精致的贺卡上有校徽,送给每个老师和同学。

我校用实际行动,让所有师生都感受到学校的温度和浓厚的恋人。临汾现代校园是一个充满活力的校园,是一个精神的特区,大家的归属感、幸福感、骄傲感都充满了。图8丰富多彩的活动(6)多重力量,架设团队茁壮的梯子今天的教育面临着最重要的变革时期,社会对人才的培养明确提出了新的拒绝,向班主任明确提出了更高的拒绝,班主任没有相当多的综合素质和多种科学知识技能,成为复合型优秀的班主任,需要坚实的专业知识和教育技能,具有一定的管理经验和水平。要建立优秀的班主任队伍,必须加强班主任队伍的专业化建设。

经过多年的探索,我校建立了原班主任队伍的专业茁壮培养体系。也就是说,组织论坛:专家论坛建立了班主任工作室和德育研究社的三个活动:每学期读书一本书,每月写班级故事,每周读者写好文章,回顾专业读者、专业研究、专业文学创作、专家。拒绝班主任控制自主管理、文化建设、主题班会、家庭学校联系的适应环境的四个角色:自学助手、感情朋友、生活榜样、人生领导。要取得这样的发展,必须定期组织班主任培训自学,关闭班主任外部链接的地下通道。

教师看到的世界越大,对学生的研究越多维度认识的人物越优秀,对教育的思考越深刻,对资源的链接越多,对学生的合作能力越强。近年来,魏书生、馀国良、张万祥、邹越等德育专家离开我校,为班主任队伍的专家茁壮成长关上了智慧之门。

2017年10月,第十届全国中小学班级会议研讨会在我校召开,来自全国26个省市区的700名班主任参加,全国德育特级教师张万祥老师和参加的专家对我校德育工作、班主任素质和学生进行了高度评价。我校班主任贾巧珍、史锦丽等老师在全国中小学班会课研讨会上现场展出,阴丽、史锦丽等老师在全国中小学班会课系列教材《魅力班会》《创造性微型班会》中公开发表了学生管理专业论文。特别值得注意的是,我校班主任队中金虹、郭青元等山西省模范班主任兴起,金虹老师获得山西省班主任素质展示一等奖。

胡海平校长主持山西省教育科学规划课题构建以学生市场需求为导向的中职德育体系,充分发挥校长的指导,环绕新时代新特征的新市场需求,探索学生管理新途径的新途径图9班主任的专业茁壮培养体系三、管理利益我校牢牢围绕培养谁,培养谁,培养谁这一明显问题,坚决环绕教育抓住党建,抓住党建促进发展的工作构想,推进社会主义核心价值观进入课堂,进入企业,进入头脑,带入教育教育全过程,自学生活全方位,谱写思政教育和学生管理同频共振的新篇章,确实以人的全面发展和终身发展为导向,培养了优秀快乐的现代人图10更新了全省中职学校8所最,随着我校学生管理水平的提高,各种荣誉也相继出现,全国防卫教育特色学校全国校园足球特色学校山西省管理五星级学校山西省德育工作先进集团山西省家庭教育先进设备单位山西省文明风貌优秀组织奖山西省五谷丰登校园等山西日报中国职业技术教育晋中教育、新华网、人民网等多家媒体报道了我校学生管理,产生了普遍的社会影响,近两年来自全国各地的10所大学校。


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